标题: 佤蓝mm
信天谨游
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发表于 2007-4-16 23:33  资料 文集 短消息 
佤蓝mm



图片附件: MM1.jpg (2007-4-16 23:33, 6.4 K)


上图为:佤蓝mm(又名:瓦蓝)
.
      4月下旬,乍暖还寒的那天午后,佤蓝背一大包走了,离开了她支教一年的云南宁蒗县。从县城浦礼顺家开的小旅馆到大马路有100米,是一个大陡坡,当时我在院里喝水,笑着和佤蓝挥手分别,几分钟后,才意识到就这么简单分别好象太轻了,腾身而起,跑出旅馆,站在高坡上,看到佤蓝已经远去,她那单薄的背影正逐渐消失在我的视线中。那一刻,我内心盈满感动,一种水样的东西涌上心头,目送她的背包在坡下晃动着融入街上的人流。

      佤蓝离开王家沟小学是在两天前,那里不通车,要走路到乡里,再乘车到县城。几十名学生一路上哭着送她出山,伴着尘土,一个半小时的路上哭声一片。

      崔校长说:“郭老师(佤蓝)心里装的全是学生。周末外出为学生办事,下午五六点回到乡里,从不住下,她总要翻山回到王家沟,不管多晚也要赶回去,乡里的老师们怎么挽留她都不肯。一个半小时的夜路呀,她实在是不愿意耽误第二天学生们的课程,她总是觉得睡在自己的学校踏实,她这个人太实在了。”
      “托脚山里80%的学生娃家里郭老师都去过,受资助的学生家她全都跑到过,每个学生名字,家庭情况她比我们当地老师都了解。没见到郭老师的时候,我还有点自以为是,我在山里教了14年书,觉得自己还是做了些对得起群众的事情,说句骄傲的话就是工作上还是尽职尽责的,可见到郭老师后,我就不敢比了。”

山里有野熊,大叔在前面执枪开路!


图片附件: MM2.jpg (2007-4-16 23:35, 129.93 K)




      佤蓝是去年4月份到宁蒗支教的,至今刚好一年。当时她看了我修建学校的帖子,就联系道:“如果需要,我希望能去那里支教。我将以充分的耐心和爱心去对待孩子,即便我改变不了他们的命运,我至少能带给他们更开阔的眼界和思考方式。” 以前曾经有不少朋友有支教的念头,也有联系过我的,后来都不了了之,刚开始我以为佤蓝也是一时热情,说说罢了,就回复说:“可以,请先考虑一下,那里是艰苦的,那里不是设想,不是冲动,是很具体的苦和寂寞,想清楚了再联系。”不久就收到她的回复:“支教是我多年宿愿,纯属自愿行为,但求片瓦遮头和基本的人身安全保障。我绝对不是娇滴滴型,也不是没有社会经验的浪漫主义者。”

      艰苦和寂寞没有吓倒她,我翻找了一些当地学校情况和助学注意事项发给她看,并委托和她同城市的好朋友和她见面接触。最后达成了去当地支教一年意向,没有工资补助,所有费用自理。通过当地委托人浦礼顺,04年4月下旬,佤蓝动身去金沙江边龙通完小教书了。

      第一次见到佤蓝是04年6月份,我去宁蒗走访几所待建的村小,佤蓝从金沙江边的支教小学跑到丽江来,当时还有一个义教亚乐也从山里出来,我们三个相约一起见面相互交流沟通助学心得。

      早上7点多,天下着中雨,在四方街见到了佤蓝,她是个清秀漂亮的女孩子,温文尔雅,落落大方,帮我们点了米线和糯米糕。

      佤蓝所在的龙通小学在宁蒗属于偏远恶劣山区,在那个猴子都掉眼泪的地方,孤儿占儿童中的12%,每年因疾病而死的都有3-5人。那里解放前是原始社会,教育比较落后,人普遍憨厚,从村小到完小读书的孩子,有的到四年级了还识字很少很少。学校里的跳蚤蚊子很多,有蚊帐也不管用。那里属于干热河谷气候,5月份温度40多度,干燥少雨,缺水,一周内学校只有3天有水,人们天天大汗淋漓,自称火州。有天有个女教师在教室外石头上坐着休息,突然说,我不行了,难受死了,说着就滑下石头晕倒了,吓得佤蓝和其他老师赶紧把她抬进了宿舍,热晕过去了。

这是另一所山村小学的学生宿舍,兼伙房.


图片附件: MM3.jpg (2007-4-16 23:35, 109.5 K)



      学校离金沙江有500米,打球球都会掉到江里,学校就在玉龙雪山下,山顶就是皑皑白雪,平时只能是望梅止渴啦。最奇特的是,当地人中午都不吃饭,世世代代都不吃,佤蓝于是中午也不吃,问她饿吗?她说不饿,当地人不吃都不饿,她现在也习惯了。

      龙通不通公路,出山一趟往返8个小时,其中徒步要两三个多小时。有时周末,佤蓝总是出山一趟,到丽江买大包蔬菜食物要背进山去。一个娇弱的城市女孩子要走那么远山路真不容易。

      在这样的环境中,佤蓝教了半年书,给那里的孩子们照了平生第一次相,进行了一次次的家访,和当地老师进行交流沟通,每次出山都给学生们买些文具和体育用品。有次是雨天,她从丽江买了几十斤蔬菜和瓜果回学校,我在去走访学校途中收到她的手机短信“下雨了,车进不去,刚才篮球兜破了,球滚了出来,我去捡,结果包太重,一下子仰面滑倒在地上,挣扎了几次都没起来,还得路人帮拉起来,好在包有防雨罩,好笨!”

      第二学期,佤蓝又去了另一个偏远的地方王家沟小学。王家沟天气寒冷,3月份还下了大雪,她双手满是冻疮。我到过山区,知道那里的孤独寂寞是常人难以忍受的,大雪整整下了两天两夜,大部分学生还没到校,佤蓝就在中心校烤火,原计划让她去瓦余小学拍照片的事情也因停工而推迟了。那天我给她打了电话,沟通些修建学校的进度和其他有意思的事情,她显得颇为开心,告诉我些学校的一些趣事。

      城里人跑到山里,当地人普遍都存在一种误解和错觉,就是你们是城里来的人有钱,有时候接受捐助不公平时还闹意见和情绪,类似这样的城乡理解差异还有很多。当地老师告诉我,有一件事改变了大家对郭老师的这种误会,那次几个人赶山路,买了几瓶矿泉水,到了目的地后,佤蓝把喝剩下的水倒进了自己的水壶里,舍不得仍掉。当时村民和学生们都看在了眼里,很感动,都说郭老师连水都舍不得丢掉,是个好人。在乡里佤蓝和当地老师一起吃土豆,有几次当地人想请她餐厅吃喝,一想到那瓶水,就不勉强她去了。

考察学校的路上,已经徒步了6天啦.


图片附件: MM4.jpg (2007-4-16 23:35, 77.43 K)



      校长说:“郭老师才二十多岁,很年轻,在这里教书,通过朋友给学生娃们找到了捐助,有两万元,但这不是重要的,最重要的是她带来了一种精神,我们山村没有的精神。我们在这里教书,尽本分是因为都拿了国家这份工资,是应该的,可她一分钱没有,还拿钱给学生买东西,还那么尽心去做这些事情。一个人做事情需要认真,无论做什么事情都要尽职尽责。郭老师做到了,金棉乡18所村小她几乎都跑了个遍。她带给我们一种精神财富,刚来时,我们并没有觉得,还以为她刚来两天是热情,可后来,郭老师持续的认真和负责使学校老师们都感到很大震动,甚至对乡政府都有很大影响,这是精神上的震动和影响,她是我们的榜样,谈到她现在我都有点自卑了呢。”

      “郭老师利用星期天,把12个学生带到丽江去玩,买个小帽子等,这虽不太希奇,但是对一个娃子一生都有影响,我初中毕业前连县城都没去过,郭老师自费把这些娃娃带到丽江,使他们心里有了希望,有对美好生活的渴望,催人向上,娃们一辈子都忘不了。带孩子出去也是很慎重的事情,我们山里也有家长也有顾虑,为了避免不必要的纠纷,去之前,郭老师做了个协议书,大致内容就是带娃子这两天身体出事她来负责,回来后再有问题由家长负责,责任分清楚,那些开明的家长都签字把娃交给了郭老师,我们学校也支持这么做,郭老师做事情很严谨。”

      和佤蓝接触过的义工一凡谈到了助学说:“佤蓝很善于接受别人的意见,总是不断在学习,特别聪明,交流助学的事情,如果你和她意见有差异,她会很认真和耐心听下去的,她善于吸收别人不同的观点,这样处理事情就更完善。”

      托脚,东布店,拉伯,新庄,小二地,石格拉,依满瓦,蓝瓦,排带等修建中或待修建的小学都有她走访的足迹,金棉乡的深山村小她几乎全跑个遍,磨房小学她跑了两趟,带她去的工长说:“郭老师没架子,和气懂事,当时摩托车爆胎了,我要推回去修,怕耽误她的时间,因为她还有别的事,我让她等我,她连说没事,没事。她等了一个多小时,修好后不久,又爆胎了,郭老师还是宽慰我,一路上,我带气筒边打气,边骑到了乡里。别说是郭老师,换个其他人,早发脾气了。以前还有个城里女孩来,一来就问老乡要马骑,郭老师也是城里人,可她很懂事。”


徒步走过悬崖峭壁.


图片附件: MM5.jpg (2007-4-16 23:35, 114.36 K)



下图这就是走访学校的道路,佤蓝走过来了. 
绝壁上行走...中间那条逢就是徒步的路..下面是万丈深渊.


图片附件: MM6.jpg (2007-4-16 23:35, 107.13 K)



      去年6月,我们计划考察拉伯乡新庄完小,佤蓝参加走访,7天的行程起于金棉,盘桓翠玉,终于拉伯,这三个乡基本都在金沙江沿线,所走的路线几乎全程不通公路,靠双脚丈量路途,在海拔1400米到3500米之间来回振荡,平均每天步行7小时。不断往复的攀爬下降,有酷热、有大雨,穿越原始森林,行走千仞绝壁,泥泞跋涉的路途中,同行的当地人被淘汰出局。佤蓝一路上表现出了坚强的毅力和耐力,她每到一地,总是给予深切的关注和同情。

      在与其他助学组织交流中,大家都普遍感到山区支教最困难,支教者的理想和山区现实之间差距太大,很多人去了不适应。再加上支教者本身素质也参差不齐,有去体验生活的,有感情受挫去疗伤的,有逃避都市喧嚣的,还有是好奇冲动而去的。去的人中其心理素质有的脆弱,有的年少不懂事按照城市标准去山区做事,往往受挫受阻,坚持下来的不多,能尽职尽责无怨无悔做好的更少。

      崔老师讲述了一件关于佤蓝的故事。他说:“这件事情我一直都没对人说过,说了对我们山里人影响不好。郭老师(即佤蓝)也从没说过这件事,她回城后是一个村民告诉我的。
      郭老师要徒步走一个多小时羊肠山路才能到学校。一次郭老师回校,路上遇到一个村民骑着马下山。在我们这里有个规矩,就是“下山不骑马”。马在负重时是很累的,为了体贴马,下山时都不骑。另外,山里还有个规矩,如果骑马时遇到对面来人,一定要下马礼让。可是那村民比较粗野没礼貌,见到郭老师居然不下马。山道狭窄,郭老师躲闪不及,被马踢倒在地,一下子就摔滚下山坡,幸亏被树挡住才没出事。那个村民还在马背上笑了起来。郭老师挣扎着爬起来,拍了拍身上的土,没说一句话,默默地走回了学校。这件事,郭老师一直都瞒我们,当时被别的村民看到了,后来才告诉我。郭老师一直都说我们这里好好好,可她受的委屈从来不说。”

      佤蓝是个明白事理的人,她深知到山区做义务老师不是童话,不存在完美,不存在浪漫。助学生活本身就是现实的,具体的,矛盾的,从一开始她就采取适当的退让和迂回,不强势,不较真,不任性,不按自己固有的思想和观念去处理山区事情。她知道城乡理念上存在巨大隔阂和差异,总是尽可能地尊重当地习俗和文化,处理事情上尽量找到与当地观念最接近的切合点入手。她也很明白自己在这个事情中所处的真实位置,知道自己要做什么,该做什么,知道妥协,知道付出,也知道争取。

      最近还有人想去山里做义教老师,问需要什么条件。我的回答是:
      一,要有个平和的心态,不要把义教当成很美好的事情,不是去体验生活,而是去承担责任。
      二,自己要有一定的经济能力,因为通过我们去那里的义教是没有工资和补助的,如果没钱那是不现实的,即濮存忻说过的‘大胆施爱,无讳言钱’。
      三,要得到家人支持,父母好不容易把儿女养大了,而儿女却要去山里帮住素不相识的人,他们是否能理解,是否同意儿女去那些地方。
      四,专心教书,不要指望你的到来会改变山里的状况,不要对自己和山里有过高的期望值,期望越大,失望越大,故要踏实。
      五,注意自己的形象,你的言行举止将会影响到学生们,也会影响到当地老师们,去了要起到好的表率作用。
      六,忍。

      就在她离开的前一天,还和我们一起走访了西川乡一所待修建的小学。回到县城后,又马上去电信局为手机办理了保号手续,等明年来看学生的时候还能继续用这个号码。

      她轻轻的来,又轻轻的离开,回到了原来生活的城市,开伊东阁门,坐伊西阁床,当窗理云鬓,对镜贴花黄,新的生活又重新开始了。祝佤蓝一生平安!

走啊走,走不完的路...全是原始森林.


图片附件: MM7.jpg (2007-4-16 23:35, 162.43 K)



徒步路线图...


图片附件: MM8.jpg (2007-4-16 23:35, 133.99 K)





《乡间小学二三事》by佤蓝

开学了,从五色缤纷的都市又回到了大山重叠的宁蒗,到下个月,我在这里就满一年了。从最初的满怀理想、激情,要给这里的孩子带来新的视界和观念,到现在更愿意把助学当作是事务性的工作逐件落实,心态变化甚多,也许我于这里只如鸟儿飞过而天空不留痕迹,但此地的所见所闻,却如一只粗糙而有力的大手,厚实地抚过我的生命。每每想要表达,一则口拙笔钝,明知不能表达所思所感之万一;二则每个人所属情境不同,慨叹或是眼泪其实都并不与这里的人们发生实际的关联,甚可视作矫情。和朋友聊起这边的感触,我总下意识地避重就轻,或笼统言之,我对我所说的不满意,不甘心却无奈何。知其不可而为,遵友所嘱,从日记中翻检出二三事,犹可清晰看见当日情形。


其一:菜地和青菜

这天下午,燠热的空气一丝也不流动,苍蝇胡乱飞舞,我坐在宿舍里看看那一脸盆堆得高高的青菜,哭了大半个小时。

今天是五一,学校并没有七天的假期,说是乡下假期一长,怕住得远的孩子被家长留在家里干活,又得跑上四五个小时山路去“收学生”,“威逼利诱”他们来上学。不过正好是周六,按惯例上完上午的课就放学了。上午最后一节劳动课,亚乐来了,和高年级的几个孩子一起在我宿舍的门前刨了一块菜地,我美滋滋地洒下了白菜籽儿和南瓜籽。这里属于干热河谷气候,严重缺水,乡间普遍不种蔬菜,老师们都用生活用水种一点菜,解解馋。

放学后校园里孩子们小鸟般的叽喳声忽然消失,老师们不耐乡间寂寞,都到村里唯一的小店里玩去了,施了魔法般的静寂让我觉得有些不适应。天气闷热,白花花的阳光直射在几乎没有绿意的村落。面前新翻的土被晒得冒烟,只能遥想我的菜地未来葱茏碧绿。

正坐在屋檐下淌汗,一个头戴斗笠的村民背着竹篓迟疑地推开了学校的铁门,说是金沙江对岸的,听说这里的老师们要买菜,背了些来卖。我大喜,拿出脸盆把他背篓里的青菜照单全收。问他多少钱,他望着我,半天才憋出句“你说多少钱”。我既不了解这里的市价,也知他们生活不易,再三让他随便开个价,他想了半天,犹豫地说:“那就八块钱好不好?”

付过钱,他指着学校对岸的一块绿色告诉我,他家就住在那里,属于丽江大东乡界内,今天一大早收了菜,他就从大东和宁蒗分界处的金沙江铁索桥上绕道走过来,一会儿还从那儿回去。我问,不是有摆渡的从他家那里直接划到学校脚下吗?他摇摇头,说,坐一趟船费要付2元,来回就是4元。我愣住了,不能再说什么。

烈日下他的影子还要在山路上拖曳一个下午,才能回到靠这些8元钱长大的孩子身边,而我的菜地里,种子们懵懂无知,经过漫无边际的等待、兴致勃勃的成长,它们最终也会成为这盆中卑微的一捧。我的脸涨得通红,因为有人在旁,想拼命忍住眼泪却不能。



其二:礼物

上英语课有“Happy birthday”一课,我问班上谁是这个月出生的,大多数孩子都不知道自己的生日,于是我让他们回去问问父母,下一堂英语课告诉我。周末去县城时,我去买了些卡通封面的硬皮本,画上简单的图案,写了几句祝福,准备送给过生日的孩子。

这一次有10个孩子举起了手,接受大家齐声祝福“Happy birthday”时,孩子们有的开心地左顾右盼,有的羞怯地眯咪笑,有的瞪圆了眼睛好像稀里糊涂,小脸上的表情怪有趣。下课到我宿舍领小礼物时,倒是都很高兴。

第二天中午午休时,三年级的剑英在我宿舍门口探头探脑了半天,她也是昨天一起接受祝福的。一会儿她拉着班上最活跃的春花,磨蹭到我跟前,塞给我一样东西,还用作业簿上的纸包着,她很不好意思地说,郭老师,你看了纸上写的就知道了,说完就急急忙忙地跑了出去。打开一看,是一块线条粗略的观音玉佩,雕过的痕迹上还沾着泥土,纸上写着:“郭老师,我也不知道你会不会要我的礼物,但请你一定要收下。字写得不好,对不起。”我吓了一跳,我猜这玉佩很可能是她家人给她的,急忙把她喊进来,再三谢谢她,请她收回礼物,小姑娘眼里有伤心的神色,不情愿地接了下来。

放学时,几个要好的女孩子陪着她,又跑到我跟前,一定要我收下。我看她又腼腆又难堪的表情,不忍心拒绝,就先收了下来。晚上我给她写了封短信,“亲爱的小剑英:谢谢你送给我的礼物,我很喜欢!不过能不能请你先替我保管一段时间呢?我听说玉佩在聪明的小姑娘身上戴过以后,会给人带来好运气。你先把它戴着,到你高中毕业时,再把它还给我,好吗?如果你真的很想现在送我礼物,那就在你上学的路上帮我采一把野花吧,好不好?我最喜欢花了。好了,我等你的花哦。”我用红丝线穿好她的玉佩,学她的样子把信包在外面。

信给了她,午休时小姑娘又来了,很为难地问,那我高中毕业时找不到你怎么办?我把地址、电话告诉了她,让她跟我通信,也答应一定会回来看大家。她神色渐开,说,郭老师,那我现在就去给你采花好不好?我让她不要跑太远,她点点头跑开了。一会儿,一群孩子跑进来,争先恐后地说,老师我也给你采花好不好?

下午上课前,我的宿舍里所有的瓶瓶罐罐里都插满了花,甚至刷牙的杯子也用上了,随着花来的,还有一张张稚气十足的字条。以后的日子里,我的房间从来没有缺过花。看着这些花,我总是心情复杂,孩子们是多么容易信任一个人啊,凭着直觉,他们会对自己喜欢的人报以十分的热情,而我,我何以回报这天真的热情?

其三:拖脚路上

上学期末,为修建学校的考察途中去过一次拖脚完小,那里的情况让我每想到都备感沉重:那些超过三十年的老校舍已不堪为师生们遮风避雨,孩子们很多只能住在沾着泥水的屋檐下;那些长年在高山上难得和家人团聚的男老师,在冬天只有土豆、萝卜几种蔬菜可吃,个个练得一手能把土豆切得像头发丝的刀工;那些年纪最小只有9岁的孩子,因为家住得太远不得不住校,自己生火对付总看不见油花的伙食,夜里还常被冻醒一起唱歌捱过寒夜……

从乡里去拖脚要走将近8个小时向上的山路,在大村打尖时,我看见几个小朋友背着书包急急忙忙地从坡上跑过,于是去买了些作业本和铅笔,准备去看看他们。顺着朗朗的读书声,很容易就摸到了村小,高坡上两间木楞房子映着蓝天,到现在,我已见惯这样昏暗敝旧的村小。这里只有一年级,我探身进去,唯一的老师熊老师走开不知道哪儿去了,三个小男孩两个小女孩正在大声读课文。他们并不多看我,我拍照时也只是抬眼好奇看一下,目光又赶紧回到书本,认真地念着。

孩子是这尘世中最可宝贵的珍珠,和这些心地洁白、笑容纯真的小生命朝夕相处,常常让我既感被信任的温暖,又常备感自身的虚弱,因知道他们将很快与这充满灰尘、无奈的世界遭遇。有时我甚至因为不知道到底应该教给他们什么而惶惑不安。尤其是乡间的小女孩,她们就像这山上的羊羔,温和又驯良,有着纯洁无辜的眼神,对命运手无寸铁,随时会成为贫困家庭、敝陋习俗的祭品。在这里,很容易看到聪慧灵秀的小美女,然而过了十五岁,由于辍学,由于劳作,由于环境限制的眼界见识,很快,珍珠变成了鱼目,她们失去了天然浑成的光泽,像大地一样承载所有苦难。
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gsjczzm (周老师)
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发表于 2007-4-21 21:39  资料 短消息 
赞!
    信天谨游好文笔……
    佤兰MM好精神……
    大家都来做一点……
    何愁世界不美好……
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信天谨游
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发表于 2007-4-21 23:04  资料 文集 短消息 
还是佤蓝MM辛苦了,最近还有两个朋友计划去山区支教.
一个是佤蓝的好朋友,好的像姐妹似的.去一年.
另一个正在联系。
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gsjczzm (周老师)
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发表于 2007-4-22 21:40  资料 短消息 
马边这里也非常欢迎支教老师,民主乡这里一个偏远校点(代家沟小学,现在有一个老教师和一个代课教师,主要是苗族、彝族学生)的一个老教师快退休了(已经在那里坚持干了32年),但那里很难再有公办老师去,他非常欢迎能够有志愿者去那里……
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老陈
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发表于 2007-4-22 23:29  资料 短消息 
她是我现实中最佩服的MM!祝一生平安!
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木木 (木木)
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发表于 2007-4-23 15:09  资料 文集 短消息 
甚是佩服。
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信天谨游
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发表于 2007-4-23 22:01  资料 文集 短消息 
《调查手记》by佤蓝

整理贫困生调查资料时,我一直在提醒自己,不要注入过多的个人感情因素。我只是去了解他们情况而后向热心捐助的朋友提供资料的中间环节,我个人的观感必须尽可能客观,以避免给表达能力差的孩子带来实际的不公。但这些孩子所思所言,让我每念及不能平静。

已经做了一段乡村教师,对这里的状况多少有些了解,随着年岁增长,这些中学生渐渐远离了虽贫困却因懵懂而无忧的童年。跟他们聊天时,可以清晰地看见天真的快乐与现实的忧虑正在此消彼长。

现在12批捐助已告一段落,听听孩子们自己说的话吧,括号里的是一些注明。

  “……每当到开学的时候,妈妈总是东借西借地借钱,但这时候别人家的孩子也都去上学了,所以不可能会把全部的书费借够的。看着爸爸妈妈为了我们三个(三个孩子同时在上学)一天一天老下去,我实在不忍心,所以我决定干脆不读书了。(后来是叔叔帮着交了学费。)这次当我听到我的名字时我是多么高兴,我在心里叫着谢谢老师,谢谢帮助我的叔叔阿姨!……”

   “……(新学期)别人到家里要钱(借的书费),妈妈就在夜里哭,早上妈妈眼里布满了血丝,看到妈妈这样,我对妈妈说,妈妈别这样,要不然把我的书费还给人家吧,我不读书了。妈妈打了我一耳光,说你怎么这么没出息,我求了多少人才借来这些钱……我真的很渴望得到这份资助。”

   “……这几天我一直没有吃早饭,到12点肚子饿得直叫。我家只有三亩地,每年的饭总是不够吃,家里头一点像样的东西都没有,爸爸几次劝我不要读了,我总是哭着对爸爸说,如果我不读书,咱家就会一代比一代落后的,这几年我的成绩都可以,以后我一定更加努力……”

   “……我感到奇怪的是,我和两个妹妹病了,爸爸就送我们去看病,而妈妈病,爸爸为什么不送妈妈去看病?问妈妈,妈妈说,小孩病了就痛,而大人病了就不痛。每次她都是这么说的。现在我才明白原因……”

   类似孩子气十足的叙述还很多,让人微笑之余,也不禁慨叹。而慨叹、眼泪、同情对他们而言都是没有意义的,唯蹲下身,目光与他们平齐,尽力抹去贫困蒙在他们眼前的阴翳,让他们有机会达到甚至超越个人能力所及,这也是所有助学的朋友的目标吧。
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gsjczzm (周老师)
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慨叹、眼泪、同情对他们而言都是没有意义的,唯蹲下身,目光与他们平齐,尽力抹去贫困蒙在他们眼前的阴翳,让他们有机会达到甚至超越个人能力所及,这也是所有助学的朋友的目标吧。

说得多好啊
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慕木
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发表于 2007-4-24 22:30  资料 短消息 
美好的不得不令人赞叹的女子!
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信天谨游
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QUOTE:
原帖由 慕木 于 2007-4-24 22:30 发表
美好的不得不令人赞叹的女子!

相信你也是的。。。你也能做到的。。。
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